Comprendre des textes disciplinaires au collégial : difficultés d’étudiants, défis d’enseignants


Chapitre de livre

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2015 )

Titre du livre: Progrès en lecture-écriture chez des élèves du primaire au post- secondaire

Éditeur: Editions L'Harmattan

Lieu: Paris, France

Volume:

Intervalle de pages: 123-150

ISBN: 9782343073286