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État de publication: Publiée (2014 )
Nom de la revue: Spectre
Intervalle de pages: 29-31
Résumé: Le développement d’une culture scientifique pose des défis particuliers pouvant être relevés, entre autres, par la collaboration entre les milieux formels et informels de l’éducation. Une telle collaboration a permis le développement d’un projet ayant comme objectif d’utiliser la démonstration afin d’intégrer davantage les repères culturels en enseignement des sciences, un moyen privilégié par le Programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ) pour rendre les apprentissages plus signifiants. En effet, au-delà des notions scientifiques qu’elle illustre, la démonstration permet aussi de présenter les aspects culturels, sociaux et historiques ayant marqué le développement des sciences et des technologies.
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