Rapport
Beaucher C., Gagné A., Gagnon C., Coulombe S., Maltais D., Doucet M.
(2021
).
Portrait des élèves en formation professionnelle.
Observatoire de la formation professionnelle du Québec
Observatoire de la formation professionnelle du Québec.
Chapitre de livre
Coulombe S., Doucet M., Maltais D., De Champlain A., Bizot D., Doucet M., Thériault M.
(2019
).
Les pratiques d’enseignement en formation professionnelle, des savoirs issus de l’expérience....
L'adulte en formation... pour devenir soi : Espaces, passages, débats et défis
( p.171-194 )
, Québec, Canada
: Presses de l’Université du Québec (Collection Éducation-Recherche)
Chapitre de livre
Doucet M., Maltais D., De Champlain A., Bouchard P., Doucet M., Thériault M.
(2019
).
La formation continue en formation générale des adultes : un modèle d’accompagnement basé sur une démarche de coconstruction avec les acteurs scolaires travaillant dans un CÉA.
L'adulte en formation... pour devenir soi Espaces, passages, débats et défis
( p.115-141 )
: Presses de l’Université du Québec
Chapitre de livre
Julien-Gauthier F., Desmarais C., Falardeau S., Maltais D., Julien-Gauthier F., Desmarais C., Tétreault S.
(2018
).
La participation sociale des enfants et des adolescents ayant des incapacités : point de vue d’intervenants en réadaptation.
Transition de l’école à la vie active pour les jeunes ayant des incapacités
( p.5-23 )
, Québec, Canada
: Livres en ligne du CRIRES
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Desmarais C., Brisson J., Sirois K., Maltais D., Duchesne L., Julien-Gauthier F., Desmarais C., Tétreault S.
(2018
).
Promouvoir la participation sociale des enfants et adolescents ayant des incapacités : points de vue des acteurs impliqués sur des pistes d’action à privilégier.
Transition de l'école à la vie active pour les jeunes ayant des incapacités
( p.51-71 )
, Québec, Canada
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
ici
Communication
Doucet M., Maltais D., Pouliot È.
(2018
).
Reconnecting with School and Giving It New Meaning: Academic Resilience of Y oung Adults Aged 16-24 Y ears Old.
Thirteenth International Conference on Interdisciplinary Social Sciences.
Communication
Falardeau S., Julien-Gauthier F., Tétreault S., Maltais D.
(2017
, Juin
).
La participation sociale des enfants et adolescents ayant des incapacités selon les intervenants en réadaptation.
Rencontre ministérielle : « Plus de services pour mieux soutenir les personnes et les familles touchées par le trouble du spectre de l’autisme dans la région de la Mauricie et du Centre-du-Québec », Trois-Rivières, Canada.
Article de magazine
Doucet M., Maltais D., Bizot D.
(2017
).
Programme de formation continue du personnel scolaire dans un centre d’éducation des adultes.
Groupe de recherche et d’intervention régionale (GRIR-UQAC)
Article de magazine
Doucet M., Coulombe S., Maltais D., De Champlain A.
(2017
).
Enseigner en formation générale des adultes et à la formation professionnelle : deux visages, une même réalité ?.
Groupe de recherche et d’intervention régionales (GRIR- UQAC)
Communication
Doucet M., Maltais D., Coulombe S., De Champlain A.
(2017
).
Les pratiques collaboratives mises en place dans un centre de formation professionnelle du Québec : Objectifs, modalités, facilitateurs et obstacles.
La journée d’échanges.
Communication
Doucet M., Coulombe S., Maltais D., De Champlain S., Bouchard P., Boily D.
(2017
).
De l’identité professionnel à la coconstruction et la collaboration.
Journée annuelle sur la thématique Le transfert des connaissances par la recherche du Consortium régional de recherche en éducation.
Communication
Coulombe S., Doucet M., Maltais D., De Champlain A.
(2017
).
Connaissances des caractéristiques des jeunes en difficulté d’adaptation et d’apprentissage en formation professionnelle (FP) : points de vue d’acteurs scolaires.
Congrès SSRE : les temps de l’éducation et la formation dans le cadre du colloque « Temps, Interactions et expériences pour construire l’identité en formation professionnelle ».