Articles de revue
Gicquel A., Parent S., Mercure J.
(2023).
Cocréation d’un projet sur les réalités autochtones au service du développement des compétences en littératie médiatique multimodale (LMM) et de la compétence numérique d’élèves du primaire : présentation du projet Premiers Peuples (p1P).
Revue de Recherches en Littératie Médiatique Multimodale,
18
(p.304–330).
doi: https://doi.org/10.7202/1108705ar .
Communication
Parent S., Caron J., Gicquel A.
(2022
).
La classe d'apprentissage actif comme environnement d'émancipation: quels constats tirer d'une première expérience?.
7e colloque du GEVAPP.
Communication
Parent S., Caron J., Gicquel A.
(2022
).
CoP pour l'implantation de la classe d'apprentissage actif au campus de Lévis.
Colloque de pédagogie universitaire de l'UQAR.
Articles de revue
Parent S., Gicquel A., Mercure J., Laflamme V.
(2022).
Projet Premiers peuples : un contexte authentique, multidisciplinaire… et numérique ! École branchée.
L’école branchée,
(p.10-11).
Communication
Caron J., Parent S., Gicquel A., Bolduc M., Renaud K.
(2022
).
L’apprenant.e au cœur de la classe d’apprentissage actif en formation initiale à l’enseignement.
Forum citoyen international de l’éducation : l’apprenant au cœur du système éducatif et universitaire, Hammamet, Tunisie.
Communication
Parent S., Caron J., Michaud P., Gicquel A.
(2022
).
Une communauté de pratique pour soutenir l’adaptation de l’enseignement universitaire en classe d’apprentissage actif .
9e colloque international en éducation - CRIFPE, Montréal, Canada.