L’animation de la rencontre du plan d’intervention: comment placer l’élève au cœur de l’action?


Article de revue

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État de publication: publié

Nom de la revue: La Foucade

Volume: 22

Numéro: 2

Intervalle de pages: 32-34

URL: https://cqjdc.org/files/La_foucade/CQJDC_La_foucade_22_2.pdf

Résumé: Plusieurs facteurs peuvent influencer le développement de l’autodétermination des élèves. Parmi ceux-ci, les pratiques éducatives des acteurs scolaires et des parents exercent une influence importante sur le vécu de l’élève et sur ses croyances d’efficacité personnelle. Par le fait même, celles-ci ont le pouvoir d’agir de manière significative le rôle joué par les élèves dans leur démarche d’établissement de leur plan d’intervention (PI) et leur motivation à réaliser leurs objectifs et à collaborer avec les membres de l’équipe éducative. C’est dans cette optique que cet article présente différentes modalités d’animation de la rencontre de PI qui favorisent la participation de l’élève aux échanges et à la prise de décision quant aux objectifs du PI et aux moyens choisis pour les atteindre.