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État de publication: Publiée (2016 )
Titre des actes: Actes du colloque EMF 2015
Lieu: Université d'Algérie, Algérie
Intervalle de pages: 206-219
URL: http://numerisation.univ-irem.fr/ACF/ACF15113/ACF15113.pdf
Résumé: Nous exposons quelques résultats d’une recherche conduite auprès d’élèves du premier cycle du secondaire au Québec (12-14 ans) visant à documenter les raisonnements algébriques et arithmétiques mobilisés par ces élèves dans la résolution de problèmes écrits de type comparaison, généralement utilisés à l’entrée du secondaire. L’analyse amène à constater une cohabitation, des allers-retours entre les pensées arithmétique et algébrique.
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