Comprendre des textes disciplinaires au collégial : difficultés d’étudiants, défis d’enseignants


Article de revue

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2017 )

Nom de la revue: Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation (NRAS)

Volume: 76

Numéro: 4

Intervalle de pages: 161-176

Théorie de l'activité: