Explicit Teaching of Reading Fluency and Students' Reading Comprehension in Primary School

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Article de revue

Contributeurs:

• Dubé France ( Auteur )
• Ouellet Chantal ( Auteur )
• Bessette Lyne ( Auteur )

État de publication: Publiée (2016 )

Nom de la revue: The International Journal of Learner Diversity and Identities

Volume: 23

Numéro: 2

Intervalle de pages: 30-41

ISBN: 2327-0128