Évaluer l'impact des médiations structurantes en formation initiale des enseignants sur leur développement professionnel : quels indicateurs prendre en compte dans les discours réflexifs des étudiants ?

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État de publication: Publiée (2009 )

Titre des actes: Évaluation et développement professionnel. Actes du 21e Colloque de l’ADMEE-Europe

Éditeur: Université de Louvain-la-Neuve

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