Rapport
Paquelin D., Tendeng M., Djieufack E., Kropf V.
(2025
).
Portrait de l’utilisation de l’IAgen par le corps professoral et enseignant de l’Université Laval.
Éducation et capacitation
OBVIA.
Articles de revue
Paquelin D., Tremblay C., Hains Y., Lison C., Cayouette-Guilloteau V., Kropf V., LaBillois D., Philion R., Meyer F., Gravelle F., Blanchet Garneau A.
(2025).
De l’habitude au risque, de l’individu au collectif : dynamique transformative des pratiques pédagogiques.
Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur,
41(2),
(p.6242).
doi: https://doi-org.acces.bibl.ulaval.ca/10.4000/14kwc.
Rapport
Paquelin D., Tendeng M., Djieufack E., Kropf V.
(2025
).
Portrait de l'utilisation de l'IAgen à l'Université Laval.
Éducation et capacitation
OBVIA.
Rapport
Paquelin D., Tendeng M., Djieufack E., Kropf V.
(2025
).
Portrait de l’utilisation de l’IAgen par les personnes étudiantes à l’Université Laval.
OBVIA
Université Laval.
Articles de revue
Naffi N., Davidson A., Winer L., Beaty B., Germain-Rutherford A., Diab R., Focarile T., Rukavina D., Hornsby D., Strickland-Davis S., Boujaoude S., Côté S., Raîche-Savoie G., Racine J., Camara L., De La Haye Duponsel N., Kropf V.
(2023).
Moving Forward After COVID-19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education.
International Journal of Technologies in Higher Education,
20(2),
(p.68-85).
doi: https://doi.org/10.18162/ritpu-2023-v20n2-07.