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État de publication: publié
Nom de la revue: Vivre le primaire
Volume: 35
Numéro: 3
Intervalle de pages: 75-75
URL: https://aqep.org/revues/vivre-le-primaire-vol-35-no3/
Résumé: Cet article conclut le dossier sur les pratiques enseignantes envers les élèves présentant des difficultés de comportement. Comme il a été démontré dans les différents articles du dossier, les enseignants jouent un rôle clé pour favoriser l’inclusion scolaire de ces élèves. Au-delà des pratiques enseignantes qui peuvent être adoptées, nous aimerions souligner certains points essentiels pour assurer que la mise en place des interventions choisies favorise effectivement le bienêtre et la réussite des élèves, mais également le bienêtre des enseignants.
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