L’appropriation de la démarche des orthographes approchées dans le cadre d’une recherche-action : une occasion de développement professionnel pour les enseignants

Article de revue

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État de publication: Publiée (2016 )

Nom de la revue: Vivre le primaire

Volume: 29

Numéro: 2

Intervalle de pages: 38-40

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