Une démarche d'accompagnement novatrice pour soutenir le développement psychomoteur en classe de maternelle par le jeu | CRIRES

Une démarche d'accompagnement novatrice pour soutenir le développement psychomoteur en classe de maternelle par le jeu

Article de revue

Contributeurs:

April Johanne ( Auteur )
Lanaris Catherine ( Auteur )

État de publication: Publiée (2014 )

Nom de la revue: Revue de Recherches en Éducation

Mots clé(s):

Dimension(s):

Participation dans le groupe ou la classe

Théorie de l'activité:

Appartenance:

Contributeur·rice·s

Chercheur·e·s CRIRES