Enseignement constructiviste des mathématiques : enjeux et conditions en gestion de la classe


Article de revue

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2017 )

Nom de la revue: Revue préscolaire AÉPQ

Volume: 55

Numéro: 2

Intervalle de pages: 34-37

Théorie de l'activité: