Preservice teachers’ self-efficacy beliefs (SEB) about classroom management practices : Developmental trends and determining factors

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Communication

Contributeurs:

• Smith J. ( Auteur )
• Nadeau Marie-France ( Auteur )
• Gaudreau Nancy ( Auteur )
• Nadeau Sandy ( Auteur )
• Massé Line ( Auteur )
• Lessard Anne ( Auteur )

État de publication: Publiée (2020 Février )

Type de présentation:

Nom de la rencontre: 21e Convention annuelle de la Society for Personality and Social Psychology (SPSP)

Lieu: Nouvelle-Orléans, États-Unis