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État de publication: publié
Nom de la revue: Apprendre et enseigner aujourd'hui
Volume: 7
Numéro: 1
Intervalle de pages: 6-10
Résumé: Enseigner dans le secteur de la formation professionnelle représente son lot de défis. Parmi ceux-ci; la gestion de la diversité en classe en est un de taille. Cet article présente l'élaboration du Programme de formation à la gestion positive des situations de classe en formation professionnelle (GPS-FP). Il présente brièvement ses fondements, sa démarche de développement, ses contenus, ses modalités de mise en oeuvre ainsi que ses retombées.
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