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État de publication: Publiée (2019 ,8 Avril )
Nom du magazine: Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE)
Résumé: Voici le cinquième article lié au projet de publication d’une série d’articles sur les résultats des recherches portant sur les pratiques utilisées par les enseignants avec les élèves qui présentent des difficultés de comportement. Le présent article porte plus précisément sur la formation initiale et les résultats de l’an deux de la recherche, financée par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), « L’adoption de pratiques efficaces à l’inclusion scolaire : quel est le rôle des croyances et du parcours de formation des futures personnes enseignantes ? ».
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