Les effets d’une formation-accompagnement sur le sentiment d’efficacité collective à prévenir et gérer les comportements difficiles au primaire


Article de revue

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État de publication: Publiée (2017 )

Nom de la revue: International Journal on School Climate and Violence Prevention

Volume: 2

Numéro: 1

Intervalle de pages: 31-61

URL: http://www.ijvs.org/files/IJSCVP-3-July-2017/2-Bernier-Gaudreau.pdf

Résumé: Cette recherche visait à mesurer les effets d’un projet de formation-accompagnement sur le développement du sentiment d’efficacité collective (SEC) à prévenir et gérer les comportements difficiles des élèves du primaire. Elle visait également à documenter les facteurs contextuels facilitant ou entravant le développement du SEC des participants (n = 33). Les effets du projet ont été évalués auprès du personnel éducatif (personnel enseignant, personnel de soutien, personnel professionnel et direction) d’une école primaire à partir d’un devis de recherche préexpérimental à deux temps de mesure.