Évaluation des impacts du programme « Mieux se connaître pour mieux apprendre » sur l’estime de soi et les valeurs interpersonnelles des jeunes ayant des troubles d’apprentissage

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État de publication: Publiée (2008 ,6 Mai )

Titre du livre: Les jeunes en grande difficulté: contextes d'intervention favorables

Éditeur: Presses de l'Université du Québec

Lieu: Québec, Canada

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Intervalle de pages: 89-112

ISBN: 978-2-7605-1555-0

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