Le développement de la compétence à écrire dans une perspective vygotskienne : analyse de difficultés rencontrées par des enfants du deuxième cycle du primaire


Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2010 )

Type de présentation: Communication

Nom de la rencontre: Communication présentée dans le cadre du 78e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université de Montréal

Lieu: Montréal, Canada

Théorie de l'activité: