Rapport
Nadeau É., Rivard M., Dugas C.
(2020
).
Pédagogie Enfant Nature. Comportements de petits participants en plein développement.
.
Articles de quotidien
Dugas C., Rivard M.
(2019
).
De l’importance de combler le déficit nature des tout-petits.
Le Devoir
Montréal, Canada:
Article de colloque
Lavallée É., Rivard M., Dugas C.
(2019
).
The perception of school staff and parents in regard to the ''Enfant Nature'' approach in a Quebec preschool.
Education and new developments 2019 - Volume 1
(p.323-325).: World Institute for Advanced Research and Science (WIARS).
Articles de revue
Desrochers K., Rivard M., Dugas C.
(2017).
Analyse d’un programme d’intervention sensori-motrice sur le développement global et moteur d’élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme.
Revue Canadienne des Jeunes Chercheurs en Éducation,
8(1),
(p.28-39).
Articles de quotidien
Rivard M., Dugas C.
(2017
).
Aujourd'hui on fait la classe dehors.
Le Devoir
Montréal, Canada:
Articles de revue
Desrochers K., Rivard M., Dugas C.
(2017).
Analyse d'un programme d'intervention sensori-motrice sur le développement global et moteur d'élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme.
Revue canadienne des Jeunes Chercheurs en Éducation,
8
(p.28-39).