Communication
Desgagné J., Buysse A.
(2019
, Juin
).
Quand la langue dominante est au service de la réappropriation culturelle autochtone : une recherche-action collaborative menée auprès d’élèves innus en quête identitaire.
87e Congrès ACFAS, Gatineau, Canada.
Communication
Buysse A., Desgagné J., Villeneuve V., Renaulaud C., Martineau S.
(2019
, Novembre
).
Scattered identities in secondary school students: Reflexive writing and theatre to help them cope.
2nd International conference, Herzen studies: Psychology Research in Education, Saint-Petersburg, Russie.
Communication
Desgagné J., Buysse A.
(2019
).
Quand la langue dominante est au service de la réappropriation culturelle autochtone : une recherche-action collaborative menée auprès d’élèves innus en quête identitaire.
Colloque 607 : De l’assimilation à l’appropriation culturelle : l’évolution des revendications des groupes historiquement marginalisés.
Communication
Desgagné J., Buysse A.
(2018
, Juin
).
La persévérance scolaire chez les Premières Nations : intégration d’éléments de leur culture d'oralité dans la classe de français et ses impacts sur l’identité d’apprenant d’élèves d’une école primaire innue.
ACFAS 2018 : Intervenir pour influencer le développement, Saguenay, Canada.
Articles de revue
Gignac M., Desgagné J., Monney N.
(2018).
Apprendre deux langues en simultané : Pratiques d’une enseignante pour l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
Revue hybride de l'éducation,
2(2),
(p.78-92).
doi: https://doi.org/10.1522/rhe.v2i2.862.
Articles de revue
Gignac M., Desgagné J., Monney N.
(2018).
Pratique d'une enseignante pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.
Revue hybride de l'éducation,
2(2),
(p.78-92).
Communication
Desgagné J., Buysse A.
(2016
).
Approche culturelle dans l’enseignement/apprentissage.
84e Congrès de l'ACFAS : Colloque "Regards croisés sur le développement professionnel chez les enseignants".
Communication
Desgagné J., Buysse A.
(0
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Theatre as a tool to foster self-regulation.
3d Congress on mental health: meeting the needs of the XXI century, Children, Society and Future, Moscou, Russie.
Communication
Desgagné J., Buysse A.
(0
, Janvier
).
Cultural identity crisis of First Nation’s pupils at the start of high school: using their culture to teach and reconcile.
6th Congress of the International Society of Cultural-Activity Research, Natal, Brésil.
Communication
Desgagné J., Buysse A.
(
, Janvier
).
Cultural identity crisis of First Nation’s pupils: using their culture to teach and reconcile.
3d Congress on mental health: meeting the needs of the XXI century, Children, Society and Future, Moscou, Russie.
Communication
Buysse A., Desgagné J., Martineau S.
(
, Janvier
).
Theatre and reflexivity to foster self-regulated learning.
6th Congress of the International Society of Cultural-Activity Research, Natal, Brésil.