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État de publication: Publiée (2023 )
Nom de la revue: Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
Volume: 39
Numéro: 2
ISBN: 2076-8427
URL: https://journals.openedition.org/ripes/4661
Résumé: La pandémie a amené de nombreux changements en enseignement secondaires, notamment une transition des cours en présentiel vers des cours hybrides en lignes. Au Canada, alors que la plupart d'universités offraient déjà des cours hybrides et en lignes avant la pandémie, ce cours ne représentaient qu'un peu plus de 10% des effectifs en termes d'étudiants inscrits par rapport aux cours en présentiel (Johnson, 2019). En enseignement collégial au Québec, par contre, un peu plus de la moitié seulement des institutions offraient des cours hybrides et en ligne et avant la pandémie (55%).
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