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État de publication: publié
Nom de la revue: Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE)
Résumé: L’éducation par la nature connaît un essor remarquable dans les services éducatifs québécois à la petite enfance. En favorisant l’exploration de la nature et le jeu, cette approche stimule le développement cognitif de l’enfant, en particulier ses fonctions exécutives. Cet article présente les résultats d’une étude exploratoire sur ce sujet.
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