Contributeurs:
État de publication: Publiée (2019 Avril )
Nom du magazine: Parlons apprentissage
Résumé: À l’éducation préscolaire, le langage oral de l’enfant constitue le socle sur lequel repose le langage écrit, qui permet à son tour de prédire la réussite éducative et scolaire de l’enfant à l’école primaire (Duncan et coll., 2007; Zucker, Cabell, Justice, Pentimonti et Kaderavek, 2013). Dans cette optique, les stratégies des enseignants qui visent à favoriser le langage oral de l’enfant dans la classe s’avèrent essentielles (Justice, Jiang et Strasser, 2018).
Mots clé(s):
Dimension(s):
Théorie de l'activité:
Appartenance: