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État de publication: Publiée (2011 )
Nom de la revue: La Foucade
Volume: 11
Numéro: 2
Intervalle de pages: 6-7
Résumé: La qualité de la relation entre l'élève et son enseignant influence la réussite scolaire de plusieurs façons. En plus d'être considérée comme étant l'un des facteurs qui influencent le plus l'apprentissage des élèves (Wang, Haertel et Walberg, 1993), elle affecte de manière importante leurs comportements en classe (Howes, 2000). Cet article présente un aperçu de l'avancement de la recherche dans ce domaine. Des résultats d'études ayant démontré la présence de liens entre la relation maître-élève et la réussite sur le plan scolaire et social sont présentés.
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