Contributeurs:
État de publication: Publiée (2017 )
Nom de la revue: Revue Préscolaire
Volume: 55
Numéro: 2
Intervalle de pages: 20-23
URL: https://www.aepq.ca/wp-content/uploads/2018/07/RP_v55n2.pdf
Résumé: Cet article aborde les notions de comparaison, du sens du nombre et d’estimation impliquées dans la dimension numérique et quantitative du modèle de Clements et Sarama (2009).
Mots clé(s):
Dimension(s):
Théorie de l'activité:
Appartenance: