Pensée critique et réflexion éthique dans l’enseignement des sciences du vivant

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Communication

Contributeurs:

• Fortin Corinne ( Auteur )
• Bernard Marie-Claude ( Auteur )

État de publication: publié

Type de présentation: Communication - Symposium session 18

Nom de la rencontre: 10èmes rencontres scientifiques de l’ARDiST

Lieu: Saint-Malo, France

URL: https://www.researchgate.net/publication/327691144_Pensee_critique_et_reflexion_ethique_dans_l'enseignement_des_sciences_du_vivant

Résumé: Le vivant, comme objet d’enseignement, traverse les programmes de sciences de l’école maternelle à la fin du secondaire. Nous nous intéressons, ici, au statut épistémique du vivant dans les nouveaux programmes curriculaires français de la scolarité obligatoire. Nous situons notre analyse dans une perspective de didactique du curriculum adossée à une analyse du discours institutionnel sur le vivant.