Effects of a co-intervention speech-language therapist/early childhood educator on language development supporting practices

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Communication

Contributeurs:

• Bergeron-Morin Lisandre ( Auteur )
• Bouchard Caroline ( Auteur )
• Hamel Christine ( Auteur )

État de publication: Publiée (2017 )

Type de présentation:

Nom de la rencontre: European Early Childhood Education Research Association (EECERA)

Lieu: Bologne, Italie