La classe multiâge : entre autonomie des élèves et adaptation des dispositifs


Article de revue

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État de publication: Publiée (2016 Septembre )

Nom de la revue: Vivre le primaire

Volume: 29

Numéro: 3

Intervalle de pages: 42-45

ISBN: 0835-5169

URL: https://aqep.org/wp-content/uploads/2016/09/revue-VLP-vol29no3-VF-p42-45.pdf

Résumé: La classe multiâge (CMA) pose des défis auxquels les enseignants ne sont pas nécessairement confrontés en classe ordinaire. Par exemple, comment planifier une journée de classe qui non seulement tient compte des besoins et des acquis de chaque élève, mais aussi de chacun des niveaux scolaires présents ? Est-il préférable de faire l’enseignement en grand groupe ou en sous-groupes ? Dans quelles circonstances ? Comment gérer ses interventions plus proximales auprès de certains élèves sans perdre le contrôle du reste de la classe ?

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