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État de publication: Publiée (2016 )
Nom de la revue: Revue suisse de pédagogie spécialisée
Numéro: 2
Intervalle de pages: 23-28
URL: http://www.csps.ch/bausteine.net/f/51490/Dumoulin_160223.pdf?fd=3
Résumé: La collaboration école-famille est la reconnaissance d’une certaine légitimité des enseignants et des parents dans l’éducation des enfants. Ainsi, les actions de collaboration organisées par les enseignants devraient déboucher sur une relation éducative avec les parents contribuant à réduire de façon importante les difficultés scolaires. Le dialogue entre les partenaires est la porte d’entrée de cette collaboration. L’article présente des moyens de communication efficaces et novateurs pour faire du parent un réel partenaire de la réussite éducative de son enfant.
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