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État de publication: publié
Type de rapport: Rapport de recherche
Titre de la collection: .
Institution: Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES)
URL: https://lel.crires.ulaval.ca/node/105
Résumé: En 2019, le ministre de l’Éducation souhaitait obtenir des réponses appuyées sur la recherche et sur une démarche participative à des questions fondamentales afin de savoir quelle est la meilleure façon d’enseigner la programmation informatique à l’école en tenant compte de certains enjeux : la pertinence de la programmation pour l’apprentissage des élèves, la formation initiale du personnel enseignant, l’accompagnement nécessaire, les liens possibles avec les matières scolaires du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) ainsi que les stratégies pédagogiques efficaces.
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