Contributeurs:
État de publication: Publiée (2019 )
Éditeur: La pensée Sauvage éditions
Nombre de pages: 733
ISBN: 978 2 85919 335 5
Résumé: La 19e école d’été de didactique des mathématiques s’est tenue à Paris du 20 au 26 août 2017, les responsables du comité scientifique étaient Sylvie Coppé et Éric Roditi. Le travail scientifique associant les cours, les travaux dirigés et le débat, était organisé autour de deux thèmes. Le premier portait sur un thème mathématique qui a été largement travaillé en didactique des mathématiques : la géométrie. Il cherchait à identifier des avancées didactiques quant à l’enseignement et à l’apprentissage de la géométrie (responsables : Valentina Celi et Marie-Jeanne Perrin-Glorian) ; le second portait sur la question de l’évaluation des apprentissages en mathématiques (responsables : Sylvie Coppé, Lucie DeBlois et Éric Roditi), thème nouveau et prospectif en didactique des mathématiques. Des plages de séminaires et posters ont été organisées durant toute l’école d’été (responsables Cécile Allard, Claudia Corriveau, Faïza Chellougui, Mariam Haspekian, Hussein Sabra et Frédérick Tempier). L’école d’été elle-même était encadrée par deux demi-journées adressées aux jeunes chercheur.e.s (responsables : Katiane de Moraes Rocha et Sophie Rousse). On retrouvera dans cet ouvrage les textes correspondant aux contenus de l’école, organisés en deux volumes. Le volume I (239 pages) est édité sous forme papier, il comprend une présentation générale des actes de l’école d’été et des deux thèmes ainsi que les contenus complets des cours et du débat sur l’actualité de la recherche en didactique de la géométrie. Le volume II (494 pages) est téléchargeable gratuitement sur le site de la Pensée Sauvage, il comprend les actes des travaux dirigés associés aux cours, des séminaires et des posters.
Mots clé(s):
Dimension(s):
Théorie de l'activité:
Appartenance: