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État de publication: Publiée (2019 )
Nom de la revue: Revue Éducation comparée
Numéro: 22
Intervalle de pages: 91-110
Résumé: Cet article presente les résultats du volet relatif aux professionnels d'une recherche plus large menée en Suisse romande sur la collaboration entre des familles migrantes ayant un enfant en situation de handicap et les professionnels qui les accompagnent. Le recueil et l'analyse des représentations et expériences des professionnels du champ du handicap ont mis en évidence que, tout en étant confrontes a plusieurs défis d'ordre personnel, relationnel et contextuel dans l'intervention interculturelle, les professionnels développent et mobilisent des ressources personnelles et institutionnelles pour faire face aux difficultés rencontrées.
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