L’apprentissage de l’écriture dans une perspective interculturelle et développementale chez les élèves allophones scolarisés au primaire


Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2015 )

Type de présentation:

Nom de la rencontre: Intervenir sur ou influencer le développement, Colloque organisé dans le cadre du 83ème congrès de l’ACFAS

Lieu: Université du Québec à Rimouski, Rimouski, Canada

Théorie de l'activité: