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État de publication: Publiée (2005 )
Nom de la revue: Psychomedia
Résumé: La maturation professionnelle chez l’élève du secondaire est un facteur important de motivation scolaire. Son développement est toutefois lié à l’acquisition d’information provenant de l’extérieur de l’école. Le cybermentorat avec des travailleurs est un moyen privilégié de transmettre ces renseignements et la passion pour un métier. Une étude récente menée au Québec sur les usages de la ressource de cybermentorat Academos a montré que le cybermentorat pouvait avoir des effets positifs sur la motivation scolaire des élèves. L’appropriation par les jeunes des nouvelles technologies de communication dépasse le domaine des loisirs et peut contribuer significativement à favoriser la persévérance scolaire.
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