Contributeurs:
État de publication: Publiée (2008 ,2 Mars )
Nom de la revue: Revue canadienne de l'éducation
Volume: 31
Numéro: 1
Intervalle de pages: 187-210
ISBN: 1918-5979
URL: http://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/2999/2287
Résumé: La sous‐représentation des femmes dans les domaines d’études et d’emploi non traditionnels est une tendance continue, particulièrement chez les femmes appartenant aux groupes culturels minoritaires. Des études indiquent que les déterminants liés au problème du développement de carrière des filles constituent un ensemble complexe d’éléments interdépendants comprenant des influences sociales, familiales et scolaires et des caractéristiques individuelles. Une enquête réalisée auprès de jeunes filles vivant en contexte francophone minoritaire permet de mieux éclairer cette problématique.
Mots clé(s):
Dimension(s):
Théorie de l'activité:
Appartenance: