Pre-service teachers’ online discourse in a hybrid environment: Student teaching, collaborative reflective practice and knowledge building

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Communication

Contributeurs:

• Laferrière Thérèse ( Auteur )
• Allaire Stéphane ( Auteur )

État de publication: Publiée (2006 )

Type de présentation:

Nom de la rencontre: Communication présentée au Knowledge Building Summer Institute

Lieu: Ontario Institute for Studies in Education/University of Toronto, Toronto, Canada