Développer une formation à l’enseignement : trois entrées possibles


Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2009 )

Type de présentation:

Nom de la rencontre: Communication présentée dans le cadre du colloque intitulé « Formation des enseignants de mathématiques : quels modèles, quel équilibre? Discussion et débats entre la relève et l'expérience », 77e congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS)

Mots clé(s):

Dimension(s):

Théorie de l'activité: