Kindergarten teachers’ scaffolding of make-believe play and children’s executive functions: a curvilinear relationship

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Article de revue

Contributeurs:

• Duval Stéphanie ( Auteur )
• Montminy-Sanschagrin Noémie ( Auteur )
• Brault- Foisy Lorie-Marlène ( Auteur )
• Arapi Enkeleda ( Auteur )
• Vézina S.-A. ( Auteur )

État de publication: publié

Nom de la revue: Trends in Neuroscience and Education