Contributeurs:
État de publication: Publiée (2011 Mai )
Nom de la revue: Revue des sciences de l'éducation
Volume: 37
Numéro: 2
Intervalle de pages: 432-433
ISBN: 1705-0065
URL: http://id.erudit.org/iderudit/1009001ar
Résumé: Gaucher poursuit l’objectif de mettre en relief l’identité sourde, non pas comme une essence préexistante en soi, mais comme un processus de construction agissant sous une tension expressive entre les expériences singulières vécues par les personnes sourdes et les expériences collectives de la communauté sourde resituées dans leur historicité. La démarche marque l’originalité et la force du livre.
Dimension(s):
Théorie de l'activité:
Appartenance: