Contributeurs:
État de publication: Publiée (2022 )
Nom de la revue: École branchée
Volume: 2
Numéro: 1
Intervalle de pages: 12-13
URL: https://ecolebranchee.com/recording-students-as-they-read-and-sharing-it-for-advice-and-feedback-an-approach-that-improves-reading-fluency/
Mots clé(s):
Dimension(s):
Théorie de l'activité:
Appartenance: