Positionnements épistémologique et pédagogique d’enseignants débutants d’univers social au secondaire : comment les accompagner pour mieux articuler croyances et pratiques?

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Article de revue

Contributeurs:

• Araújo-Oliveira A. ( Auteur )
• Boucher S. ( Auteur )
• Therriault Geneviève ( Auteur )

État de publication: draft

Nom de la revue: Revista TransVersos