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État de publication: Publiée (2006 )
Nom de la revue: Canadian Journal of Education
Volume: 29
Numéro: 4
Intervalle de pages: 998-1018
Résumé: L’auteure dresse ici un portrait du contexte scolaire chez les Premières Nations à partir d’informations issues du ministère des Affaires indiennes et du Nord Canada (AINC), de rapports de la vérificatrice générale (2000, 2004) et de sources statistiques diverses. Consultez la fiche complète de cette publication en suivant l'URL fourni plus haut.
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