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Préparation de la rencontre des deux conseils d'administration (CA) en vue de la nomination de six chercheurEs et de six partenaires qui formeront le Comité directeur du réseau PÉRISCOPE. Le CA du CRIRES se réunit ce midi et celui du CTREQ jeudi après-midi.
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Voici un court extrait issu du résumé francophone fourni: "Les classes plus nombreuses sont en corrélation avec une diminution du temps consacré à l’enseignement et à l’apprentissage, et avec une augmentation du temps consacré au maintien de l’ordre. Si la taille moyenne des classes augmente d’un élève, le temps consacré à l’enseignement et à l’apprentissage diminue de 0.5 point de pourcentage." (p. 3).
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Présentation de la méthodologie de la thèse de N'Diamé Guèye (recherche collaborative sur une communauté de pratique), intitulée Négociation de sens et conception collective d’un dispositif de développement professionnel chez des enseignants.