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Nouvel appel d'articles pour la Revue internationale du CRIRES. Une invitation pour quiconque s’intéresse, dans le respect de l’agentivité des participants impliqués, aux changements et à la transformation des environnements liés à la réussite éducative des jeunes à proposer des textes théoriques ou des résultats de recherche empiriques qui s’intéressent à cette question.