Dans un article intitulé «Student engagement in a higher education course: a multidimensional scale for different course modalities», Géraldine Heilporn et  Audrey Raynault (deux chercheuses du CRIRES – ULaval) accompagnées de leur collègue Éric Frenette présentent une version améliorée d’une échelle multidimensionnelle visant à mesurer l’engagement des étudiants en enseignement supérieur.

Pour consulter le document : https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2023.100794