Matériel de manipulation pour travailler les opérations : nécessaire, mais est-ce suffisant ?

                                                        

Articles de revue

Contributors: 
Publication status: 
2019, juin
Journal name: 
Vivre le primaire
Volume: 
32
Issue: 
2
Page range: 
48-49
Abstract: 
Récemment, nous avons observé des élèves de troisième année qui devaient résoudre une addition à l’aide d’un matériel de manipulation. Nous leur avions demandé de représenter un nombre, par exemple 1009, à l’aide de blocs multibases. Ensuite, nous leur avons posé des questions comme : « J’avais un nombre, je lui ai soustrait 453 et j’obtiens maintenant 1009. Quel nombre avais-je au départ? ».
Exercice annuel: 
2019-2020