Synthèse d’idées et de travaux à propos de la coélaboration/création de connaissances et du Knowledge Forum

                                                        

Articles de revue

Contributors: 
Publication status: 
2013, 20 mai
Journal name: 
Adjectif Analyses : Recherche sur les TICE
ISSN: 
2610-1920
Abstract: 
Le Knowledge Building – traduit par coélaboration de connaissances au Québec – est un modèle théorique et pédagogique important du domaine de l’apprentissage collaboratif supporté par l’ordinateur (computer-supported collaborative learning). Il est aussi un des modèles fondateurs du champ des sciences de l’apprentissage. Cet article présente un état de question à ce sujet.
Exercice annuel: 
2013-2014
Collaboration chercheurs: 
(**)