Collaborer pour améliorer la transition à la vie adulte des élèves en situation de handicap

                                                        

Articles de revue

Contributors: 
Publication status: 
2016
Journal name: 
Nouvelles CSQ
Volume: 
36
Issue: 
3
ISSN: 
1497-5157
Abstract: 
Les jeunes en situation de handicap physique, intellectuel ou fonctionnel nécessitent souvent un accompagnement soutenu lors de la transition de l’école à la vie adulte.
Exercice annuel: 
2016-2017
Étudiant impliqué: 
(*)
Collaboration chercheurs: 
(**)